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学伴对孩子的影响

2018-01-26 来源: 必胜中学 编缉: 中学赵老师 阅读数: 524

  在学校上学的时候总是有这样的事情发生在我们身边,发现优秀的孩子共同特点还是挺多的,其中有一点,就是这些优秀的孩子往往“结伴出现”。每一个优秀的孩子都有一个属于自己的“小圈子”,一般3-5人,彼此熟悉,互相交流,而且这个圈子的成绩一般都很优秀,这就是学伴的力量。

学伴对孩子的影响.jpg

  正如之前所谈到的,我们需要两个力量来帮助我们完成学习任务,其中一个力量是引领和鼓励,另外一个力量则是同理心的陪伴和支持。如果说引领和鼓励主要来自老师和家长,那么同理心的陪伴和支持,就是学伴的重要作用。

  在生活中,真正能完全和孩子平等相待的家长是非常少的,或者说,孩子能够真正对父母无话不说的情况并不多见,当孩子学习遇到困难和挫折的时候,他们需要的是带有同理心的支持和陪伴。毕竟再怎么说,父母没有参加这场考试,很难理解到孩子在答题中的心态变化。但是学伴则不同,学伴往往是同班和同年级的同学,且成绩相仿,这种安慰、支持和鼓励往往对孩子来说是直击内心深处的。

  什么样的孩子能做学伴

  家长可以关注一下孩子平时身边的“学伴”,通常俩说,学伴会有如下几个特点:

  首先,就是在学校成绩相仿,成绩相差太多的孩子,很难成为学伴,因为他们之间的连接点,并不是学习,而是其他,比如足球,音乐,游戏之类。因为每个孩子身边的圈子不止一个,其中由学习联系起来的才是学伴。我在读高中的时候,大概在两个圈子比较活跃,一个是学习的圈子,我们有四个同学,家住的不远,每周末都会一起打球,然后去吃串,边吃串边聊聊本周的学习问题,同时,对于学习的困难,考试成绩,自己的状态都互相毫无隐瞒。后来我们四个两个考入清华大学,一个中科大,一个南京大学,可以说完全符合学伴的条件了。当然我还有其他爱好,比如踢球的圈子,游戏的圈子,这些都是同学和朋友,但是不是“学伴”。

  其次,学伴之间应当有相对固定的活动,这也是为什么很多学校组织“学习兴趣小组”,就是在帮助孩子找到自己的学伴。学伴之间的固定活动,不一定是学习小组,往往常见的形式包括一起上学一起回家,一起上辅导班,假期中间组织讨论作业,固定的周末文体活动(不一定是学习活动)。如果你发现一群成绩相仿的孩子去打篮球,他们中间有的人打的好,有的人打的其实挺不好,那就是学伴之间的固定活动啦!

  关于学伴家长应该做的事

  其实这里有一个非常有趣的问题,是因为这些孩子在一起,所以他们成绩都好,还是因为他们成绩都好,所以才在一起?我觉得这个问题不必太纠结,这是一个互相选择学伴的结果。所以对于家长来说,可以做这么三件事:

  第一,正面鼓励孩子有学伴,帮助孩子找学伴。鼓励孩子和成绩相仿的孩子交朋友,鼓励和支持孩子组织和参加学伴之间的活动;

  第二,当孩子遇到困难的时候,支持孩子和学伴之间的交流。很多时候,家长不需要过多的给孩子出主意,提建议,对于有学伴的孩子,更多的支持孩子和学伴交流,效果往往更好;

  第三,和孩子学伴的父母保持良好沟通,甚至组织一些家庭聚会。对于孩子来说,这是家庭对学伴关系的支持,会让孩子更有安全感。

  如果孩子已经有良好的学伴,家长应当支持,鼓励;如果孩子还没有找到学伴,那么其实孩子是孤独的,作为家长,我们也应当正面的鼓励孩子有学伴,帮助孩子找到学伴。学伴在学习过程中的作用,不弱于家长和老师。

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